مجلة النور للعلوم البدنية والرياضية

المستخلص هدفت هذه الدراسة إلى تطوير وتوحيد مقياس لكفاءة القيادة لدى معلمي التربية البدنية في المدارس الثانوية بمحافظة نينوى، من وجهة نظر إدارات المدارس. واعتمد البحث المنهج الوصفي المسحي لملاءمته طبيعة الدراسة، إذ تألفت العينة من (160) إداريًا مدرسيًا، شملت مديري المدارس ونوابهم، تم اختيارهم بطريقة تمثل مجتمع الدراسة بشكل مناسب.

وقد تم تصميم استبيان كأداة رئيسية لجمع البيانات، استنادًا إلى الأدبيات السابقة والأطر النظرية المرتبطة بالقيادة التربوية. وعُرضت النسخة الأولية من المقياس على مجموعة من الخبراء والمتخصصين للتحقق من الصدق الظاهري وصدق المحتوى، حيث أُجريت التعديلات اللازمة في ضوء ملاحظاتهم. كما تم استخدام مجموعة من الإجراءات الإحصائية للتحقق من الخصائص السيكومترية للمقياس، شملت معاملات الصدق والثبات، بما يضمن دقة الأداة وملاءمتها لأغراض البحث.

تضمنت النسخة النهائية من المقياس خمسة أبعاد رئيسية هي: الموضوعية، والمرونة، وفهم الآخرين، واستخدام السلطة، ومعرفة مبادئ التواصل، وتمثلت هذه الأبعاد في (40) فقرة، صيغت وفق مقياس ليكرت الخماسي.

وأظهرت النتائج أن المقياس يتمتع بدرجات مقبولة من الصدق والثبات، مما يؤكد صلاحيته لقياس كفاءة القيادة لدى معلمي التربية البدنية. كما أوصت الدراسة بإمكانية اعتماد المقياس في البحوث المستقبلية، وتطبيقه على مراحل تعليمية مختلفة، فضلًا عن إمكانية استخدامه في بيئات تعليمية عربية مماثلة، لما يتمتع به من مرونة وقابلية للتقنين، مما يسهم في تطوير الأداء القيادي وتعزيز جودة العملية التعليمية.

المستخلص أثر تمرينات مهارية بالممارسة المتسلسلة وفق العرض الفيديوي (البطيء - الاعتيادي) في تعلم عدد من المهارات الأساسية بكرة القدم
طلب جاسم محمد
أ.م.د فواز جاسم حمدون النداوي
ملخص البحث
يهدف البحث إلى الكشف عن أثر استخدام تمارين المهارات مع التدريب المتسلسل وفقًا لعرض الفيديو (بطيء - عادي) في تعلم عدد من مهارات كرة القدم الأساسية , استخدم الباحثان المنهج التجريبي, تم اختيار عينة البحث عمدًا من طلاب السنة الأولى في كلية التربية الأساسية، قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة - جامعة الموصل، للعام الدراسي (2025-2026)، الفصل الدراسي الثاني، بإجمالي (102) طالب وطالبة , تمثل الأقسام (أ، ب، ج، د). تم استبعاد القاعة (ج) لأنها تضم طالبات فقط، وتم تمثيل عينة البحث بالأقسام (أ، ب، د). تم اختيار هذه الأقسام عشوائيًا عن طريق القرعة، وكان عددها 74 طالبًا. تم استبعاد عدد من الطلاب لعدم تطابقهم مع عدد أفراد العينة. استخدم الباحثان تصميم مجموعات متكافئة عشوائية مع الملاحظة القبلية والبعدية، وتم تطبيق المنهج التعليمي من 25/11/2025 إلى 7/1/2026، بواقع وحدة تعليمية واحدة أسبوعيًا لكل مجموعة. استخدم الباحثان برنامج SPSS الإحصائي (الإصدار 25)، ووظف الأساليب الإحصائية المناسبة، وأبرزها اختبار t للعينات المزدوجة، وتحليل التباين الأحادي (ANOVA)، واختبار أقل فرق معنوي (LSD) اضهرت النتائج تفوق جميع مجموعت البحث الثللاث التجريبية و الضابطة في تعلم عدد من المهارات الاساسية بلعبة كرة القدم في الاختبار البعدي و أوصى الباحثان ضرورة استخدام أساليب وتقنيات تعليمية حديثة (عروض فيديو بطيئة وعادية) ضمن المناهج التعليمية للدروس العملية للاستفادة منها تعلم مختلف المهارات الأساسية في لعبة كرة القدم.

المستخلص This study aimed to propose a framework for improving physical education and sports curricula in light of artificial intelligence (AI) concepts and future skills. It examined the current status of the curricula, the AI concepts that should be integrated, the requirements for curriculum development, and the role of updated curricula in enhancing students’ future skills. The researchers used the descriptive survey method and collected data through a questionnaire consisting of 40 items distributed across four domains. The study sample included 120 students from Al-Aqsa University, in addition to 15 students for the exploratory study.

The findings revealed that the current physical education curricula only moderately meet the requirements of the digital age, with a mean score of 2.48. In contrast, participants strongly supported the inclusion of AI concepts in the curricula, especially applications related to sports performance analysis. The study also showed that curriculum development requires improved infrastructure and faculty training, which achieved the highest mean score of 4.49. Furthermore, the proposed AI-based curricula were found to significantly enhance future skills such as digital literacy, critical thinking, and data analysis. Overall, the study concluded that integrating AI concepts into sports education curricula is essential for preparing graduates who can adapt to modern educational and sports environments.

المستخلص تُعد لعبة كرة السلة من الألعاب الجماعية التي تتطلب مستويات عالية من السرعة والدقة والتوافق الحركي، وتمثل مهارة التصويب من القفز إحدى أهم المهارات الأساسية التي تسهم بشكل مباشر في حسم نتائج المباريات. وعلى الرغم من اعتماد المدربين على الملاحظة التقليدية في تقييم الأداء، إلا أن هذه الأساليب قد تفتقر إلى الدقة بسبب سرعة وتعقّد الأداء الحركي، مما يستدعي استخدام وسائل علمية حديثة تسهم في تحسين القياس والتطوير.

هدفت هذه الدراسة إلى تصميم جهاز مبتكر لقياس وتطوير سرعة الاستجابة الحركية ودقة التصويب من القفز في كرة السلة، فضلًا عن التعرف على تأثيره في تحسين مستوى الأداء المهاري. ولتحقيق ذلك، استخدم الباحث المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين (التجريبية والضابطة) مع إجراء الاختبارات القبلية والبعدية، حيث بلغت عينة البحث (20) طالبًا من قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة، تم توزيعهم بالتساوي على مجموعتين.

خضعت المجموعة التجريبية لبرنامج تدريبي باستخدام الجهاز المبتكر، بينما تدربت المجموعة الضابطة على نفس البرنامج دون استخدام الجهاز، واستمرت التجربة لمدة (8) أسابيع بواقع (24) وحدة تدريبية. وتم جمع البيانات من خلال قياس سرعة الاستجابة الحركية ودقة التصويب، إضافة إلى التحليل البايوميكانيكي باستخدام التصوير عالي السرعة، كما تم حساب مستوى الأداء المهاري من خلال العلاقة بين دقة الأداء وزمن الاستجابة.

أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة معنوية بين الاختبارات القبلية والبعدية للمجموعة التجريبية لصالح الاختبار البعدي، بنسبة تطور بلغت (32.609%)، فضلاً عن تفوق معنوي للمجموعة التجريبية على الضابطة في الاختبارات البعدية. ويستنتج الباحث أن الجهاز المبتكر يسهم بشكل فعال في تحسين الأداء المهاري من خلال تقليل زمن الاستجابة وزيادة دقة التصويب، ويوصي باعتماد هذه الأجهزة في البرامج التدريبية وإجراء دراسات مستقبلية لتطبيقها على مهارات أخرى.

المستخلص هدفت الدراسة إلى بناء وتقنين مقياس المرونة الاستراتيجية في مديرية شباب ورياضة نينوى من وجهة نظر موظفيها، بوصفها أحد المفاهيم الحديثة التي تسهم في تعزيز قدرة المنظمات الرياضية على التكيف مع التغيرات البيئية وتحقيق الأداء المستدام.
واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي لملاءمته طبيعة البحث، إذ بلغ مجتمع البحث (231) موظفاً، في حين تألفت عينة بناء المقياس من (120) موظفاً بنسبة (54.54%)، إضافة إلى عينة استطلاعية بلغت (10) موظفين، وعينة ثبات بلغت (30) موظفاً.
تم بناء أداة البحث (الاستبيان) وفق خطوات علمية منظمة، بدءاً من تحديد المحاور وعرضها على (15) خبيراً، حيث تم اعتماد (4) محاور رئيسة هي: مرونة الموارد، مرونة الهيكل التنظيمي، مرونة اتخاذ القرار، ومرونة الاتصالات، واستبعاد (3) محاور لعدم تحقق نسبة القبول (75%). كما تم تقليص عدد الفقرات من (39) إلى (35) فقرة في الصيغة النهائية.
أظهرت نتائج التحليل الإحصائي أن جميع فقرات المقياس تمتلك قدرة تمييزية، إذ تراوحت قيم (ت) بين (1.519–5.957)، كما تراوحت معاملات الارتباط بين الفقرات والمقياس الكلي بين (0.315–0.510)، مما يدل على صدق البناء. كما بلغ معامل الثبات الكلي باستخدام معادلة سبيرمان–براون (0.90)، وهو مؤشر مرتفع يؤكد ثبات الأداة.
وفيما يتعلق بنتائج التطبيق، بلغ المتوسط الحسابي للمقياس الكلي (136.78) بانحراف معياري (5.77) وبنسبة مئوية (78.16%)، وهي أعلى من المتوسط الفرضي (105)، مما يدل على أن مستوى المرونة الاستراتيجية في المديرية جاء بمستوى جيد. كما جاء بُعد مرونة اتخاذ القرار في المرتبة الأولى بنسبة (82.25%)، يليه مرونة الهيكل التنظيمي بنسبة (78.73%)، ثم مرونة الاتصالات بنسبة (78.15%)، وأخيراً مرونة الموارد بنسبة (76.13%).
واستنتجت الدراسة أن مديرية شباب ورياضة نينوى تمتلك مستوى جيداً من المرونة الاستراتيجية، مع تميز واضح في مرونة اتخاذ القرار، في حين لا تزال هناك حاجة لتعزيز مرونة الموارد، خصوصاً في ظل القيود المالية والبنى التحتية. وأوصت الدراسة بإمكانية تطبيق المقياس في مؤسسات رياضية أخرى مثل الاتحادات والأندية والأكاديميات الرياضية، لما يتمتع به من خصائص علمية مناسبة.

المستخلص تحلل هذه الدراسة دورالجهازالوطني للتنمية في ليبيا في توفير مرافق رياضية مستدامة في إطار رؤية ليبيا 2030. كما تهدف إلى تحديد مدى دعم هذه المشاريع للتنمية الاقتصادية والاجتماعية وإعادة الإعمار. وتستند الدراسة إلى فجوة معرفية ناتجة عن قلة الدراسات التي تناولت المرافق الرياضية كأدوات تنموية واستثمارية في السياق الليبي. علاوة على ذلك، يوجد نقص في التقييم المؤسسي لمساهمة هذه المرافق في الاستدامة.

باستخدام منهج نوعي قائم على تصميم تحليلي وصفي ودراسة حالة، اتخذت الدراسة الهيئة الوطنية للتنمية نموذجًا مؤسسيًا للتحليل. وتم جمع البيانات من خلال الوثائق الرسمية والتقارير والبيانات المنشورة حول المشاريع الرياضية، بالإضافة إلى الأدبيات العلمية والوثائق الداعمة. ووتحليلها الموضوعي النوعي حسب الجداول.

أظهرت النتائج وضوح الاستثمار في البنية التحتية الرياضية من خلال تنفيذ مشاريع رياضية كبرى ومتوسطة الحجم، مثل إنشاء ملاعب دولية وتحسين المرافق القائمة، بالإضافة إلى تبني تقنيات ومعدات حديثة تتوافق مع المعايير الدولية. واشارت إلى تنوع مصادر التمويل وتزايد التوجه نحو زيادة الاستثماروتحويل المنشآت الرياضية إلى أصول تنموية قادرة على تحقيق عوائد اقتصادية مستدامة.

وتخلص الدراسة إلى أن نجاح استدامة الرياضة يعتمد على التخطيط الاستراتيجي طويل الأجل ونماذج التشغيل والتمويل والاستثمار الفعّالة التي تضمن استمرارية المنشآت وتعظيم أثرها الاقتصادي والاجتماعي.

الكلمات المفتاحية: التنمية الرياضية المستدامة، البنية التحتية الرياضية، الاستثمار في الرياضة، التنمية طويلة الأجل، السياق الليبي.